南山路小学整合“培真教联体资源”打造思政教育新范式

大小新闻客户端6月28日讯（YMG全(quán)媒体记者 李京兰）近年来，南山路小学创新思政育人形式，通过整合区域(qūyù)优势资源，发挥思政教师(jiàoshī)引领，开展(kāizhǎn)特色实践活动，结合学校“培真教联体”资源，推动学校小课堂向社会大课堂延伸，努力开创学校思政教育工作新局面。

开拓教育(jiàoyù)场所：历史现场变思政课堂

整体规划学校思政课体系(tǐxì)建设，充分利用烟台市博物馆、北极星钟表文化博物馆、张裕酒(zhāngyùjiǔ)文化博物馆、芝罘区(zhīfúqū)榜样主题公园等校外场所资源，将思政小课堂同(tóng)社会大课堂相结合，开展“行走的思政课”建设，着力构造“全要素”“贯通式”“实践性”特色思政课程。

充分挖掘海防线上的红色教育资源，探索打造红色“实景课堂”“行走课堂”，将思政(sīzhèng)课堂从校内向校外延伸，把学生带到烟台山景区冰心纪念馆和开埠陈列馆，在历史发生地通过专题教学、参观教学等形式(shì)，让学生“沉浸式”感受(gǎnshòu)历史事件的发生，把课堂理论讲授与(yǔ)现场体验等实践(shíjiàn)教育相结合，实现思政小课堂与社会大课堂相结合，发挥实践育人实效(shíxiào)。

整合优质师资：构建多元化思政教育教学(jiàoxué)团队

结合“培真教联体”资源，打造“专业讲解+情感引导+实践指导”的(de)多元化(duōyuánhuà)思政教学团队。组建(zǔjiàn)“红色思政”教师宣讲队伍，充分发挥专业优势，利用升旗仪式、主题班会等阵地，通过(tōngguò)主题宣讲、交流座谈、宣传教育等形式，将鲜活的思政素材与深刻的理论知识相结合，用小学生听得懂(tīngdedǒng)的语言将宣讲内容讲得有感情、有力量。

依托“东篱园校内劳动(láodòng)基地”“姜慧名师(míngshī)工作室”等，组建思政(sīzhèng)课程教研团队，开展思政“大主题”等专题研讨，建立思政教师“手拉手”集体备课机制，各年级思政课教师常态化(huà)开展跨年级、跨学科集体备课，及时交流、分享(fēnxiǎng)课程经验。聘请挂牌讲解员、校外辅导员以及景点导游等专业人员担任红色讲解员，通过沉浸式体验与互动式学习，拓展(tuòzhǎn)思政教育载体，提升教育实效。

深化实践活动：打造红色教育新格局(xīngéjú)

深度开发胶东半岛海防文化资源，组织学生赴海军文化陈列馆实地研学，在东炮台遗址开展(kāizhǎn)“近代海防沉思录”情景教学，与鲁东大学、烟台五中携手(xiéshǒu)构建(gòujiàn)大中小学(dàzhōngxiǎoxué)思政一体化实践活动平台，分层式开展“海防线上的思政课”系列主题活动。

借助“清明节”“儿童节”“国庆节(guóqìngjié)”等节日，开展“跨越40年的追忆——写给海岛(hǎidǎo)老兵(lǎobīng)的回信”“呼风唤雨的世纪”情景剧表演等活动，将海洋强国教育融入学生(xuéshēng)艺术创作(yìshùchuàngzuò)，以艺术的力量厚植家国情怀，引导学生感悟新时代强国建设的伟大成就，让红色思政教育入脑入心。

下步(bù)，南山路小学将继续深化“培真教联体”建设，通过联动社会场馆、跨界师资和其他家社协同力量，构建“可触摸、能共情、促(cù)行动(xíngdòng)”的培真思政教育新生态，让红色基因在少年心中扎根生长。